nadie más indigno de credibilidad, que el que se ufana de la habilidad para repetir el pensar de otros, negando su propia percepción y la de quienes se ven obligados a reproducir su cinismo

quienes educan con principios fundamentados en el respeto y la mediación de "saberes", son dignos de credibilidad

las lecturas de dificil comprensión (ladrillo), sirven de purga al pensamiento, contra las lecturas programadas, e impuestas, que demeritan el deseo del lector

a quien se le respeta la manera de ordenar para si, lo que a diario percibe, nos cuestiona con su saber

el derecho a la critica, afianza el compromiso de aprehender

la lectura y la intuición, alimentan el pensar intelectual

quien respeta y motiva la intuición, desencadena al libre pensador

docente que niega la intuición del que duda de lo que sabe, pone en tela de juicio su quehacer, ante al continuo devenir

los caminos que nos llevan al conocimiento, no pueden ser obstaculizados con la construcción de claustros  formadores, que niegan los deseos personales del querer ser

quien escribe para ser comprendido con facilidad, lo hace pensando en que la sociedad lo deprecia

quien sobré-pone el valor de la humildad ante el conocimiento, es digno de celebridad

Quien menos precia a sus semejantes, por creer que sabe; amplia y afianza la ignorancia en que vive.

en el mundo del conocimiento todo aprendizaje amplia el deseo de saber; es por ello que entre más se aprende, mayor es la distancia para alcanzar el conocimiento absoluto.  .